WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: TP3, COGNITIVISME s'inscrit dans Paradigme de l'apprentissage, Watson théorise Conditionnement classique, Provoque l'apprentissage en modifiant un comportement par un renforcement des réponses positives. Validation Pédagogie par objectifs, Traitement de l'information Ancrage, COGNITIVISME penseurs Ausubel, COGNITIVISME But Présenter l'information de façon structurée, hiérarchique et déductive pour favoriser le traitement et l'emmagasinage de nouvelles informations., Apprentissage = réappropriation et intériorisation des contenus culturels Processus Enseignement situé dans la zone proximale du développement, THÉORIES DE L'APPRENTISSAGE Paradigme de l'apprentissage, Apprentissage = recherche de sens Processus Formation de structures opératoires, THÉORIES DE L'APPRENTISSAGE Paradigme de l'enseignement, Skinner théorise Conditionnement opérant, CONSTRUCTIVISME Acteurs ENSEIGNANT : anime des situations d'apprentissage., Organiser des situations d'apprentissage propices au dialogue en vue de provoquer et de résoudre des conflits socio-cognitifs. Méthode pédagogique Projets, discussions, exercices, travaux, THÉORIES DE L'APPRENTISSAGE COURANTS THÉORIQUES COGNITIVISME, COGNITIVISME penseurs Gagné, BÉHAVIORISTE Acteurs ENSEIGNANT : organise le travail., COGNITIVISME Objets d'étude Perception, SOCIOCONSTRUCTIVISME s'inscrit dans Paradigme de l'apprentissage, Offrir des situations obstacles qui permettent l'élaboration de représentations adéquates du monde pour former une intelligence active. Méthode pédagogique Problèmes ouverts, étude de cas, CONSTRUCTIVISME Acteurs ÉLÈVE : construit et organise ses connaissances par son action propre.