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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: CardosoAntonio, interprétation du monde influence processus d'apprentissage, Béhaviorisme (Watson/Skinner) centré sur prediction, Construtivisme (Piaget/Bruner) adaptation à un monde en mutation, pédagogie par projet avec l'étudiant, formation des compétences pour éfficacité éducative, Traitement de l'information donne répresentations structurantes, Paradigmes d'enseignement (Transmission) Théories Associées Cognitivisme (Ausubel/Gagné Bruner), Acumulation d'infos et des connaissances Réponses aux questions de l'enseignant évaluation référant aux connaissances, Béhaviorisme (Watson/Skinner) centré sur stimulus -réponse, Socio-constructivisme (Vygotsky) rôle actif l'étudiant, mécanismes d'acquisition par erreur, Paradigmes d'enseignement (Transmission) activités en classe à partir de l'enseignant relations didactiques, l'étudiant utilisant les objets d'apprentissage, contact avec les autres vers dimension relationnelle, enseignant coopère avec l'étudiant, enseignement programmé centré sur mécanistes et réducteurs, l'étudiant au centre de la reflexion, Traitement de l'information donne apprentissage significatif, Paradigme de l'apprentissage (Transaction) Rôle de l'élève Constructeur actif (collaborateur), formation des compétences à partir de contexte culturel