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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Alex-Bass TP3 IV, Socioconstructivisme Principes Dimension sociale de la formation des compétences, la Sciences de l'éducation Acte d'enseigner, La psychologie Source la Sciences de l'éducation, Paradigme d'enseignement voit Behaviorisme (comportementaliseme) Objectivisme, Paradigme d'enseignement ???? Modèles d'enseignements et d'apprentissage, Socioconstructivisme Auteurs Bandura 1986, John Watson XXe siècle Théorie Stimulus- réponse (conditionnement classique), Socioconstructivisme éléments didactiques 3- L'interaction, sujet d'apprentissage contenu de l'enseignement, Vygotsky 1920 Théorie Zone proximale de développement, Stimulus- réponse (conditionnement classique) mécanismes punition, Constructivisme Principes Chaque apprenant construit la réalité en se basant sur sa perception d’expériences passées., Behaviorisme (comportementaliseme) Objectivisme Principes Rôles, John Watson XXe siècle Théorie L’état intérieur n’étant pas observable, ne pouvait être étudié, Rôles de L’étudiant r cumuler des connaissances, Pavlov Théorie Stimulus- réponse (conditionnement classique), Vygotsky 1920 Théorie L'apprentissage: actioon structurante des nombreuses interactions, Behaviorisme (comportementaliseme) Objectivisme Principes -L'esprit est un vaisseau vide ( Good Brophy) 1990, Paradigme d'enseignement ???? Congnitivisme, Stimulus- réponse (conditionnement classique) mécanismes Renforcement positif, Stimulus- réponse (conditionnement classique) mécanismes Renforcement négatif