WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Sans titre 1, Réserver un endroit Adopter une attitute, A H, D Déficitaire, Les élèves Doivent tous participer À l’élaboration des objectifs, Interrompt souvent les autres ou impose sa présence Arrive difficilement à attendre son tour, Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) (!) ????, Les déplacements dans la salle de classe Donner, L’IMPULSIVITÉ Si frustré L'élève, Faire appel à des tuteurs Réduiser le nombre de problèmes, STRATÉGIES EFFICACES AVEC L’ÉLÈVE ATTEINT DE TDAH( 2) ENVIRONNEMENT PHYSIQUE, Respecter les élèves Planifier les transitions, Éprouve de la difficulté À suivre le discours de l'eneignant, Noter les progrès sur des fiches de suivi Établisser un contact visuel direct fréquent, Faire toujours preuve Fermeté, L’IMPULSIVITÉ Échapper la réponse L'élève, Prévoyer un coin Utiliser des panneaux, Utiliser Le contrôle de proximité, L’attention Avec ou sans Hyperactivité, Organiser efficacement les devoirs Utiliser les chemises de couleur, Une tâche Exigeant Un effort mental soutenu