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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TDAHmise à jour.cmap, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés scolaires Diminution de la motivation scolaire, Problème d’apprentissage (St-Laurent) Besoins spécifiques Faire des liens avec les connaissances antérieures (Ibid., p. 175), TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés sociales Malaise social, Problème d’apprentissage (St-Laurent) Besoins spécifiques Emplacement privilégié à l’avant de la classe, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés sociales Piètre estime de soi, Piètre estime de soi Besoins spécifiques Adoption d'une communication et un discours commun entre les aprents et les differents intervenants, Accompagnement par exemple Psychothérapie, Accompagnement par exemple Psychoéducation, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés scolaires Problème d’apprentissage (St-Laurent), Le TDAH est un problème qui apparaît durant l'enfance. Il est lié à des anomalies de développement et de fonctionnement du cerveau. Dans la majorité des cas, il y a une composante héréditaire (2). Ce trouble neurologique (Douglas, 2013) se manifeste par une « incapacité à soutenir l’attention pendant une durée prolongée, par une sensibilité aux stimulus distracteurs et par une difficulté importante à s’organiser dans un travail à longue durée » (Catale, 2013) Ce trouble peut présenter une agitation motrice et -ou une impulsivité motrice (Ibid.). 3 types Inattention prédominante, Piètre estime de soi Besoins spécifiques Sentiment de dépréciation, Problème d’apprentissage (St-Laurent) Besoins spécifiques Enseignement différencié en petit groupe (Ibid., p. 180), Problème d’apprentissage (St-Laurent) Besoins spécifiques Prolongation de la durée des épreuves, Problème d’apprentissage (St-Laurent) Besoins spécifiques Utiliser des stratégies de mnémotechnique, d’autorépétition, de visualisation, de catégorisation (Ibid., p. 175), TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés scolaires Faiblesse dans la gestion des processus cognitifs, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés scolaires Faiblesse dans les processus stratégiques : attention, perception et mémoire, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés sociales Difficultés d’intégration au niveau familial et scolaire, TDAH Trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité Difficultés sociales Sentiment de dépréciation, Le TDAH est un problème qui apparaît durant l'enfance. Il est lié à des anomalies de développement et de fonctionnement du cerveau. Dans la majorité des cas, il y a une composante héréditaire (2). Ce trouble neurologique (Douglas, 2013) se manifeste par une « incapacité à soutenir l’attention pendant une durée prolongée, par une sensibilité aux stimulus distracteurs et par une difficulté importante à s’organiser dans un travail à longue durée » (Catale, 2013) Ce trouble peut présenter une agitation motrice et -ou une impulsivité motrice (Ibid.). 3 types Mixte, Piètre estime de soi Besoins spécifiques Interaction avec de nouvelle façons avec les autres