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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: FINAL TAMARA, PERSONNEL D'ENCADREMENT qui peuvent Siéger sur le Comité consultatif des services aux élèves handicapés et aux élèves en dfficulté d'adaptation ou d'apprentissage (185), OBLIGATIONS telles que Fournir de l'aide appropriée (22.3), PROGRAMMES DE SERVICE DE VIE SCOLAIRE tels quel Activités communautaires, Définir les objectifs qui sont Former, DROITS tels que Siéger sur le conseil d'établissement (42.2), PERSONNEL D'ENCADREMENT qui peuvent Siéger sur le conseil d'établissement (42.2), Évaluation des apprentissages (19.1) comprend Épreuve du Ministère, Services d'accueuil pour Promouvoir la qualité de langue écrite et parlée (22.5), OBLIGATIONS telles que Collaborer à la formation des futurs enseignants (22.6.1), Définir les objectifs qui sont Outiller, Bulletin scolaire qui contient Résultat par compétences, PLAN D'INTERVENTION pour les ÉLÈVES, PERSONNEL DE SOUTIEN qui peuvent Siéger sur le CA d'un CSS (143), ÉLÈVES qui ont besoin d'aide pour Difficultés d'apprentissages, MEMBRE PROFESSIONNEL NON-ENSEIGNANT qui peuvent Siéger sur le conseil d'établissement (42.2), PERSONNEL DE SOUTIEN qui peuvent Siéger sur le comité d'engagement d'un CSS (193.6), MEMBRE PROFESSIONNEL NON-ENSEIGNANT qui peuvent Siéger sur le Comité consultatif des services aux élèves handicapés et aux élèves en dfficulté d'adaptation ou d'apprentissage (185), PROGRAMMES DE SERVICES DE SOUTIEN tels quel Éducation spécialisée, CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE (CSS) embauche INTERVENANTS SCOLAIRES, PLAN D'INTERVENTION par PHASES