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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Théories_apprentissage, Les modèles d'enseignement ???? Apprentissage par problèmes, Apprentissage Par projets se caractérise par - Apprentissage à travers la réalisation de projets en équipe en s'appuyant sur: - Signifiance pour l'élève - Participation active et responsable de l'élève - Démarche ouverte - Collaboration et coopération de l'élève - Réalisation concrète - Développement intégral, Le socioconstructivisme se base sur Les principes • L'apprenant construit ses apprentissages • L'apprenant est actif dans son apprentissage • L'apprenant apprend en interaction avec autrui, La conception (de l'enseignement et l'apprentissage) en s'appuyant sur L'enseignant, La conception (de l'enseignement et l'apprentissage) utilisant Les modèles d'enseignement, Apprentissage expérientiel se caractérise par - Apprentissage centré sur la personne - Résulte d'une démarche inductive dontl'expérience est le point de départ - S'intéresse au processus d'apprentissage ainsi qu'au produit de cet apprentissage - S'appuie sur le principe de continuité etle principe d'interaction, Le socioconstructivisme s'appuie sur Les concepts-clés (Selon Vygotski) • Le développement par imitation • La zone prochaine de développement • Le conflit sociocognitif, L'élève joue Les rôles de l'élève selon le modèle - Actif et responsable - Exprime ses préférences et fait des choix - S'engage dans une démarche avec ses pairs - Adopte des comportements coopératifs - Participe et communique positivement - Joue un rôle particulier ( animateur, ...etc) - S'autoquestionne - Suit le processus de résolution de problèmes - Autonome en dehors des rencontres - Fait un geste concret ( expérience en labo) - Observe, analyse et interprète une situation - Formule une hypothèse et anticipe les résultats, Les modèles d'enseignement ???? Apprentissage Par projets, L'élève en intéraction avec Les autres et l'environnement, La conception (de l'enseignement et l'apprentissage) centrée sur L'élève, L'enseignant joue Les rôles de l'enseignant selon le modèle - Crée un climat propice à l'apprentissage - Permettre aux élèves de faire leur choix - Intervient à la demande des élèves - Planifie les apprentissages et structure les tâches - Agit comme observateur et évaluateur - Oriente les élèves et gère le bruit en classe - Rédige les situations-problèmes - Planifie l'ensemble du processus - Mettre au point le matériel pertinent - Propose des expériences concrètes - Aide l'élève à dégager des constats - Engage l'élève dans l'expérience, Les modèles d'enseignement ???? Apprentissage expérientiel, L'enseignant joue Les rôles de l'enseignant selon le modèle - Crée un climat propice à l'apprentissage - Permettre aux élèves de faire leur choix - Intervient à la demande des élèves - Planifie les apprentissages et structure les tâches - Agit comme observateur et évaluateur - Oriente les élèves et gère le bruit en classe - Rédige les situations-problèmes - Planifie l'ensemble du processus - Mettre au point le matériel pertinent - Propose des expériences concrètes - Aide l'élève à dégager des constats - Engage l'élève dans l'expérience, Les modèles d'enseignement ???? Apprentissage coopératif, Apprentissage coopératif se caractérise par - Apprentissage à travers la coopération entre pairs. - Met l'accent sur l'impact des relations sociales sur le développement coginitif - Vise le développement des structures cognitives - Se base sur l'interdépendance positive, Apprentissage par problèmes se caractérise par - Apprentissage à travers la résolutions de problèmes en équipe sans les connaitre préalablement - Se base sur une démarche non linéaire - Certains étapes font appel à la penséeconvergente et d'autres divergente - Certains étapes sont réalisées en équipeet d'autres individuellement, Le socioconstructivisme véhicule La conception (de l'enseignement et l'apprentissage)