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Este Cmap, tiene información relacionada con: modelo pedagogico, MODELO PEDAGOGICO Según Flórez Ochoa (1994), Parra (2007) se conciben como una serie de componentes que permiten definir, en cada uno de ellos, eventos educativos fundamentados en una teoría educativa,, modelo pedagogico segun LOUIS NOT (1983) existen tres tipos modelo heteroestructurante, Componente teórico se incluyen los paradigmas y fundamentos epistemológicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos, antropológicos y pedagógicos, asumidos como referentes del proceso de enseñanza/aprendizaje, componentes que permiten definir, en cada uno de ellos, eventos educativos fundamentados en una teoría educativa, a partir de la cual es posible determinar propósitos, una aproximación teórica útil en la descripción y comprensión de aspectos interrelacionados de un fenómeno en particular enfocados en modelo pedagogico segun LOUIS NOT (1983), metodologías enfocados en Componentes básicos, modelo pedagogico segun LOUIS NOT (1983) existen tres tipos modelo interestructurante –pedagogía dialogante, modelo heteroestructurante en el que el los propósitos y contenidos de esta son el aprendizaje de información y el cumplimiento de las normas, Zubiría (2006) este autor contextualiza qie el modelo pedagogico constituye un planteamiento integral e integrador acerca de determinado fenómeno, una aproximación teórica útil en la descripción y comprensión de aspectos interrelacionados de un fenómeno en particular enfocados en Componentes básicos, qué se debe enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, según cuál reglamento disciplinario, a los efectos de moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes enfocados en modelo pedagogico segun LOUIS NOT (1983), Componentes básicos como Componente teórico, Componentes básicos como Componente metodológico, modelo heteroestructurante en el que el la escuela como un espacio para reproducir conocimiento y centrada en el maestro, Componentes básicos como Componente práctico, modelo autoestructurante –pedagogía activa en este caso la acción recae en su totalidad en el estudiante, metodologías enfocados en modelo pedagogico segun LOUIS NOT (1983), qie el modelo pedagogico constituye un planteamiento integral e integrador acerca de determinado fenómeno y desde el punto de vista teórico- práctico es ofrecer un marco de referencia para entender implicaciones, alcances, limitaciones y debilidades paradigmáticas que se dan para explicarlo, Flórez Ochoa (1994) expresa que el modelo pedagogico son construcciones mentales mediante las cuales se reglamenta y normativiza el proceso educativo.