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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Trouble du spectre de l'autisme, Des déficits persistants sur les plans de la communication et de l'interaction sociale dans des contextes variés (1) Impact selon le niveau 2: Nécessitant une aide importante, Autres particularités (1) au niveau de Fontionnement sensoriel et physique, Développement social (1) Se manifeste par Langage et communication (1), Langage et communication (1) Déficits classés selon Réception, Les comportements, les activités et les champs d'intérêt restreints et répétitifs (1) Impact selon le niveau 3: Nécessitant une aide très importante, Besoin d'informations visuelles Interventions possibles Mettre en évidence les éléments importants, utiliser des organisateurs graphiques, etc., Stéréotypie, champs d'intérêts restreints et besoin de routine C'est-à-dire Stéréotypie: Tendance à répéter les mêmes gestes ou les mêmes paroles, Des déficits persistants sur les plans de la communication et de l'interaction sociale dans des contextes variés (1) Impact selon le niveau 3: Nécessitant une aide très importante, Le trouble du spectre de l'autisme Se définit selon Les comportements, les activités et les champs d'intérêt restreints et répétitifs (1), 2: Nécessitant une aide importante Manque de flexibilité, difficulté à tolérer le changement ou autres comportements restreints assez fréquents pour être évidents pour un observateur non avertir et rententir sur le fonctionnement, Fontionnement sensoriel et physique Hyposensibilité, Langage et communication (1) Déficits classés selon Expression, Fontionnement sensoriel et physique Hypersensibilité, Pragmatique Difficulté à savoir quand commencer et terminer une conversation, Autres particularités (1) au niveau de Stéréotypie, champs d'intérêts restreints et besoin de routine, Anxiété ou stress Interventions possibles Préparer l'élève aux changements, offrir un environnement prévisible, prévoir des périodes de détente, etc., Développement social (1) Se manifeste par Un faible intérêt pour les interactions sociales, 3: Nécessitant une aide très importante Déficit grave, source d'un retentissement sévère sur le fonctionnement, Le trouble du spectre de l'autisme Déficit au niveau de Langage et communication (1), Hyposensibilité sur Sensibilité somestique, vision, audition, fonction vestibulaire, goût et toucher