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Este Cmap, tiene información relacionada con: 2 Teorías, TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE depende de LA ORIENTACIÓN TEÓRICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, MODOS (ESTILOS) DE APRENDIZAJE tienen relación con COGNITIVISTA, 2.1TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL derivan DEFINICIONES, MODOS (ESTILOS) DE APRENDIZAJE tienen relación con CONECTIVISTA, SUSTENTO TEÓRICO provocando TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE, MODOS (ESTILOS) DE APRENDIZAJE tienen relación con CONSTRUCTIVISTA, EL PARADIGMA DE APRENDIZAJE es ECLÉCTICO, LA ORIENTACIÓN TEÓRICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE en relación con El aprendizaje La memorización El Rol del docente El tipo de participación del estudiante El tipo de actividades o tareas El sistema de evaluación, DEFINICIONES en relación con El aprendizaje La memorización El Rol del docente El tipo de participación del estudiante El tipo de actividades o tareas El sistema de evaluación, 2.1TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL no obstante EL PARADIGMA DE APRENDIZAJE, Forma de enseñanza combina varios aspectos de distintas teorías y modelos pedagógicos, 2.1TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL tienen SUSTENTO TEÓRICO, ENFOQUES DOMINANTES SON CONECTIVISTA, MODOS (ESTILOS) DE APRENDIZAJE tienen relación con CONDUCTISTA, ECLÉCTICO esto es Forma de enseñanza, PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS con FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, 2.1TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL ir a Inicio, 2.1TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL son ENFOQUES DOMINANTES, ENFOQUES DOMINANTES SON CONSTRUCTIVISTA, ENFOQUES DOMINANTES SON CONDUCTISTA