WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: VICEDIRECTOR, EL VICE DIRECTOR, COMO PARTE EQUIPO DIRECTIVO, PONIENDO EN PRÁCTICA LOS SENTIDOS ???? UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas), Marco teórico Enmarca LINEAMIENTOS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: El espacio de lo Público como construcción de lo común en la Educación Inicial. Las instituciones son: Emancipadoras, Inclusivas, Democráticas, Dialógicas, Cuidantes y Esperanzadoras., UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas) El rol del director atravesado por: Dimensión Organizacional, Marco teórico ???? La política educativa sirve como marco referencial para lograr el derecho a la educación, desde un sentido de la inclusiónque reguarde las trayectorias cuidadas La Escuela Pública es un e spacio para una educación justa y equitativa., UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas) El rol del director atravesado por: Dimensión Comunitaria, PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL ???? EL VICE DIRECTOR, COMO PARTE DE PROYECTOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS, Marco Pedagógico Normativo Para el Nivel Inicial REs. N°3945/10CGE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL, PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL ???? EL VICE DIRECTOR, COMO PARTE EQUIPO DIRECTIVO, PONIENDO EN PRÁCTICA LOS SENTIDOS, PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL EL VICE DIRECTOR , COMO PARTE DEL EQUIPO DIRECTIVO, ORIENTADOR DE PROYECTOS CURRICULARES DOCENTES: Para que la planificación institucional, sea un instrumento que permita revitalizar la tarea docente, y las instituciones Sanchez zorzoli (2016), EL VICE DIRECTOR, COMO PARTE DE PROYECTOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS ???? UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas), Resolución N° 1297/22 CGE "Roles y Funciones" PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL, UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas) El rol del director atravesado por: Dimensión administrativa, La política educativa sirve como marco referencial para lograr el derecho a la educación, desde un sentido de la inclusiónque reguarde las trayectorias cuidadas La Escuela Pública es un e spacio para una educación justa y equitativa. El vicedirector desde su acompañamiento pedagógico, debe garantizar una trayectoria cuidada de los aprendizajes, Ley Educación Nacional N° 26206 ???? LINEAMIENTOS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: El espacio de lo Público como construcción de lo común en la Educación Inicial. Las instituciones son: Emancipadoras, Inclusivas, Democráticas, Dialógicas, Cuidantes y Esperanzadoras., UNIDAD PEDAGÓGICA DE NIVEL INICIAL CON SU CONTEXTO (situaciones problemáticas y fortalezas) El rol del director centrado en: Dimensión Pedagógica curricular, Normativa Ley Educación Nacional N° 26206, LINEAMIENTOS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: El espacio de lo Público como construcción de lo común en la Educación Inicial. Las instituciones son: Emancipadoras, Inclusivas, Democráticas, Dialógicas, Cuidantes y Esperanzadoras. Debe verse reflejado en: PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL:EN EL NIVEL INICIAL, Normativa Regula LINEAMIENTOS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: El espacio de lo Público como construcción de lo común en la Educación Inicial. Las instituciones son: Emancipadoras, Inclusivas, Democráticas, Dialógicas, Cuidantes y Esperanzadoras., ???? ???? LINEAMIENTOS GENERALES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: El espacio de lo Público como construcción de lo común en la Educación Inicial. Las instituciones son: Emancipadoras, Inclusivas, Democráticas, Dialógicas, Cuidantes y Esperanzadoras., Resolución N° 1020/13 Acuerdos Institucionales El vice director debe