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Este Cmap, tiene información relacionada con: Teorías, LEYES organizan PERCEPCIÓN, LEYES del EFECTO, MODELOS DE REPRESENTACIÓN reconoce ENACTIVO (1-2 años), TEORÍAS DEL APRENDIZAJE diferencian entre PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN (I. LAKATOS), BÚSQUEDA DEL EQUILIBRIO PSÍQUICO entre ASIMILACIÓN, PERCEPCIÓN a través de SENTIDOS, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE distingue entre ENSEÑANZA, PROCESOS DE APRENDIZAJE realizado por DOCENTES, MOTIVACIONAL postula TIPOS DE NECESIDADES, D. AUSUBEL desarrolla TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ALMACENAMIENTO ARBITRARIO de NUEVOS CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIA CONSCIENTE como TOTALIDAD ORGANIZADA SIGNIFICATIVA, PARADIGMAS (T.KUHN) son CONJUNTOS DE SUPUESTOS TEÓRICOS CIENTÍFICOS, TEORÍA DE LA GESTALT descubre LEYES, COEXISTENCIA entre TEORÍAS CONEXIONISTAS, SIGNIFICATIVO de CONCEPTOS, MODO DE PENSAR de forma AUTO-DIRIGIDO AUTO-DISCIPLINADO AUTO-REGULADO AUTO-CORREGIDO, CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL a través de LEYES, CONDICIONAMIENTO OPERANTE a través de RECOMPENSA, PRINCIPALES EXPONENTES son E. THORNDIKE