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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAMPO EDUCATIVO, Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget : su teoría está centrada en la capacidad cognitiva que adquieren los niños en distintas etapas hasta que consiguen desarrollar la lógica del pensamiento y la construcción de su aprendizaje. De este modo Para Piaget conceptos como acomodación y asimilación favorecen el proceso de adaptación de las personas., CAMPO EDUCATIVO Trabajo interdisciplinar Tecnologia., Son los procesos de cambio en el aprendizaje, en esecarios educativos, de caracter formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo, teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la psicologia y de la educación, así mismo las variables de naturaleza psicologica que intervenienen en el proceso educativo, las variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en cada proceso. Pérez, E & Macías, J. (2022) Modelos de intervención Modelo de animación socio-cultural., Terapia sistemica. (humanismo) Además Terapia de nececsidades humanas, terapia sistemica., Modelo clínico o de atención individualizada. Realiza hincapié en los aspectos psicológicos individuales de la intervención, centrado en las dificultades del alumno y su rehabilitación, CAMPO EDUCATIVO Técnicas de abordaje Entrevista psicologica, Skinner por su parte trabajó en su teoria del conducionamiento operante frente a respuestas que pueden ser reforzadas de forma positiva y negativa Favoreciendo La calidad educativa, CAMPO EDUCATIVO Acciones Prevenir la deserción escolar y demás situaciones de riesgo., CAMPO EDUCATIVO Técnicas de abordaje Observación., CAMPO EDUCATIVO Acciones Apoyo en el diseño de programas educativos., CAMPO EDUCATIVO Postulados teoricos Skinner por su parte trabajó en su teoria del conducionamiento operante frente a respuestas que pueden ser reforzadas de forma positiva y negativa, Son los procesos de cambio en el aprendizaje, en esecarios educativos, de caracter formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo, teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la psicologia y de la educación, así mismo las variables de naturaleza psicologica que intervenienen en el proceso educativo, las variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en cada proceso. Pérez, E & Macías, J. (2022) Modelos de intervención Modelo de consulta., Jerome Bruner por su parte apoya que para generar aprendizaje en los estudiantes, debe existir motivación para que asi mismo sea el maestro quien genera dicho interés abarcando lo que el niño ya trae desde casa. Es asi como Para este autor es fundamental La importancia de la estructura en el proceso educativo, Son los procesos de cambio en el aprendizaje, en esecarios educativos, de caracter formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo, teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la psicologia y de la educación, así mismo las variables de naturaleza psicologica que intervenienen en el proceso educativo, las variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en cada proceso. Pérez, E & Macías, J. (2022) Modelos de intervención Modelo clínico o de atención individualizada., Jerome Bruner por su parte apoya que para generar aprendizaje en los estudiantes, debe existir motivación para que asi mismo sea el maestro quien genera dicho interés abarcando lo que el niño ya trae desde casa. Es asi como Énfasis en aprendizaje por descubrimiento, CAMPO EDUCATIVO Técnicas de abordaje Entrenamiento en resolución de problemas., CAMPO EDUCATIVO Trabajo interdisciplinar Neurociencia., Técnicas operantes para la modificación de conductas. (Cognitivo-conductual) A su vez Desde la técnica de economia de fichas se busca aumentar, entrenar o crear conductas buenas, deseables y positivas., CAMPO EDUCATIVO Trabajo interdisciplinar Pedagogia., CAMPO EDUCATIVO Postulados teoricos Teoría del aprendizaje social de Alberto Bandura: está centrada en la investigación sobre las relaciones existentes entre los factores contextuales y sociales y los procesos de aprendizaje; explica por tanto que el aprendizaje es mediado por la obsevación y el medio social que le rodea.